Sobre el video 1, Historia del cine, contesta:

1. ¿Cómo comienza el cine?

2. ¿Qué pasó el siglo XVIII? ¿Qué importancia tuvo la linterna mágica en el cine?

3. ¿Qué se inventó en el siglo XIX, lo cual fue importante para el cine?

4. ¿Qué inventos revolucionaron el cine en el siglo XX?

5. ¿Cuáles son los 3 elementos que constituirán el cinema?

6. ¿La invención del cine por qué no puede ser atribuida a nadie en particular?

 

             Sobre el video 2, Géneros cinematográficos contesta:

7. ¿Qué es un género?

8. ¿Cómo se identifica un género? ¿A què se debe el aspecto interno y externo?

9, ¿Cuáles son las dos divisiones clásicas del cine?

10. ¿Cómo pueden ser los documentales en el cine?

11. ¿Cómo surgen los subgéneros?

12. ¿Hay género puro? ¿Por qué?

13. ¿En la actualidad, por que el genero ha desaparecido?

14. ¿Cuál fue el primer género en aparecer? ¿Por qué es difícil hacer comedia?

15. ¿De què depende la comicidad?

16. ¿Cuál es el género más difìcil de realizar?

Prejuicios Lingüísticos en el Perú

Prejuicios Lingüísticos en el Perú

Sobre el video "Discriminación y Etnocidio Lingüístico en el Perú " , responde:

1.- ¿Qué opinas sobre la reacción de Martha Hildebrant, congresista de la república en su momento, respecto al Proyecto de ley presentado por congresistas andinas, en relación a las lenguas indígenas de nuestro país?   Me parece muy ignorante de su parte por no admitir ese proyecto y creo que ni sabe la cantidad de gente que habla idiomas nativos y me da vergüenza que tengamos esa clase de congresistas.
2.- ¿Cuántos millones de peruanos tienen como lengua materna un idioma que no es el castellano?                                               
Los peruanos que tienen como lengua materna un idioma que no es el castellano es de 10’000,000.
3.- ¿Cuántos millones de peruanos no hablan el castellano, solo su lengua nativa?             
Son 2 millones de peruanos los que no hablan el castellano.
4.- ¿Qué dices acerca de los puntos de vista de los estudiantes escolares del interior del país, respecto a las lenguas: Quechua y Aimara?                                                                
Que esta bien que se sientan muy orgullosos de sus lenguas nativas y que saben mucho de este caso.

Literatura del siglo xx

LITERATURA DEL SIGLO XX

TEMA 1: Contexto social y cultural.

1.     ¿Por qué los primeros años del S.XX se presenta como un mundo enfrentado?

Porque se dio la primera y segunda guerra mundial donde se vio enfrentado todo el mundo.

2.     ¿Qué reflejaron en sus obras los escritores de estos años?

Reflejaron el pesimismo y sobre todo la angustia por la humanidad.

3.     ¿Qué se observa en cuanto al desarrollo económico y social en estos primeros años?

Se experimentaba una crisis económica sin precedentes: industrias paralizadas, desempleo y hambre era lo más común en ese entonces.

              

                 TEMA 2: El Vanguardismo

         

4.     ¿Qué marca el Vanguardismo en la literatura del S.XX?

El Vanguardismo marca una verdadera revolución  sobre todo en la literatura y el arte.

Mostraron rebeldía ante las reglas ya planteadas por los anteriores movimientos literarios.

5.¿Mediante qué teorías se expresa?

El Vanguardismo buscó expresarme mediante ‘Ismos’.

6. ¿Qué temas desarrolla el movimiento de vanguardia en la narrativa, poesía y teatro?

Desarrolla temas políticos y sobre todo sociales.

            

                  TEMA 3: Los ismos del Vanguardismo

7. Menciona a los principales ismos del Vanguardismo.

·         Futurismo

·         Cubismo

·         Surrealismo

·         Ultraísmo

·         Dadaísmo

·          Expresionismo

·         Existencialismo

·         Creacionismo,

    

     8. Caracteriza a los ismos o vanguardias.

·         Una lucha en contra de las tradiciones.

·         Una liberación expresiva.

·         Afán de sorprender y escandalizar.

·         Rebeldía tanto en la prosa como en el verso.

9. ¿Qué temas desarrolla el movimiento vanguardista?

Desarrolló temas como la deshumanización del hombre, lucha contra la adversidad, decadencia de la sociedad, la soledad, etc.

TEMA 4: La novela en el S.XX

      10.  ¿Por qué la novela del S.XX analiza problemas que revelan la conciencia social del autor?

      Porque quería reflejar todos los problemas sociales que se vivía en aquella época, dejando de ser un instrumento de distracción.

     11.  Un rasgo típico de las novelas contemporáneas es la abstracción del personaje del contexto social que le rodea. Explica lo remarcado.

Quiere decir que el narrador omnisciente desaparece.

      12.  Caracteriza la novela social y la novela subjetiva.

·         Novela social: se centra en los problemas sociales de aquella época.

·         Novela subjetiva: se centra en describir el mundo interior del escritor.

TEMA 5: Nuevas técnicas narrativas: El punto de vista del narrador.

      13.  ¿A quién se llama narrador en el relato?

      Se llama narrador al personaje que cuenta la historia y que dicho de paso es creado por el autor.

     

      14.  ¿Por qué en la novela actual el narrador omnisciente desaparece?

      El narrador omnisciente desaparece  pues el narrador deja que los personajes presenten ellos mismos la acción dando su punto de vista personal.

      15.  Explica en qué consiste la perspectiva absoluta, la perspectiva múltiple y el monólogo interior.

·         La perspectiva absoluta: un personaje relata la historia como si fuera una autobiografía.

·         La perspectiva múltiple: más de uno relata la historia.

·         El monólogo interior: reproduce con fidelidad el pensamiento del personaje ,sin que el  narrador intervenga con explicaciones y comentarios.

TEMA 6: Nuevas técnicas narrativas: Los personajes, el tiempo y el espacio.

     16.  ¿Cómo son los personajes o protagonistas de la novela del S.XX?

            Los personajes o personaje es un hombre común, a veces anónimo.

     17.  ¿Cómo se trabaja el tiempo en la literatura del S.XX? ¿Qué son los relatos paralelos, los juegos temporales y el desorden?

A partir del siglo XX se rompe el tiempo cronológico. Los personajes pueden ‘saltar’ del    presente al pasado –cuando recuerdan-y al futuro-cuando imagina.

·         Relatos paralelos: cuando se presentan dos acciones al mismo tiempo.

·         Juegos temporales: rompe con el tiempo cronológico; se manifiesta con el flashback, raconto y la prolepsis.

·         El desorden: el relato empieza con la historia finalizada y culmina con el inicio de la historia.

    

     18.  ¿Por qué la complejidad del tiempo ha hecho que se simplifique el tiempo?

      Porque la acción se desarrolla en un sólo lugar.

TEMA 7: Escritores del S.XX

     19.  Principales exponentes de la literatura del S.XX

·         Franz Kafka

·         Marcel Proust

·         Ernest Heminway

·         Anfdré Bretón

·         Jean Paul Sartre

·         James Joyce

     20.  ¿Qué significado tiene la obra de Kafka, Proust y Hemingway en la literatura latinoamericana?

Las obras para aquella época significó el pesimismo, la angustia y la soledad; eso fue lo que dejo las dos guerras mundiales.

21.  Fichas literarias de las obras clásicas de la literatura del S.XX: En busca del tiempo perdido (Marcel Proust), Ulises (James Joyce), La metamorfosis (Franz Kafka), La madre (Máximo Gorki), Camilo José Cela (La colmena), El viejo y el mar (Ernest Hemingway).

En busca del tiempo perdido (Marcel Proust)

 Ulises(James Joyce)

AUTOR: James joyce

NACIONALIDAD: Irlandes

TITULO DE LA OBRA: Ulises

GÉNERO: Narrativo

ESPECIE: Novela

¿POR QUÉ DEL TITULO?:Su título proviene del protagonista de la versión latina de La Odisea deHomero, originalmente llamado en griego Odiseo.

PERSONAJES: Leopold Bloom y de Stephen Dedalus

ARGUMENTO:Ulises relata el paso por Dublín de su personaje principal, Leopold Bloom y de Stephen Dedalus —ambos, álter egos del autor: Leopold (Joyce viejo) y Stephen (joven)—, durante un día cualquiera, el 16 de junio de 1904.

 La metamorfosis (Franz Kafka)

AUTOR: Franz kafka

NACIONALIDAD: Checoslovaco

TITULO DE LA OBRA. La metamorfosis

GÉNERO.Narrativo

ESPECIE:Novela

¿POR QUÉ DEL TITULO? Se trata de una transformacion

TEMA. La soledad.

PERSONAJES.Gregorio Samsa ,Grete los esposos Samsa y los inquilinos.

ARGUMENTO:

Un dia como cualquiera Gregorio al despertase se da cuenta quese ha transformado en un bicho grande y que nunca podrá levantarse de aquel sueño; pero luego llega a fallecer.

La madre (Máximo Gorki)

AUTOR:Máximo Gorki

NACIONALIDAD: Rusia

TITULO DE LA OBRA.  La madre.

GÉNERO.Narrativo

ESPECIE:Novela

¿POR QUÉ DEL TITULO?: Se trata de una señora que es madre.

TEMA:la lucha de deguir adelante

PERSONAJES.La madre y su hijo  Pavel.

ARGUMENTO:.La novela arranca con el fallecimiento del marido de Pelagia, un hombre cruel que la martirizó física y anímicamente durante los años que duró su matrimonio. Fruto del mismo, Pelagia tiene un hijo, Pável, cuyo carácter se va tornando cada vez más reservado. La madre no obtendrá explicación de este cambio de comportamiento hasta que un día Pável decide celebrar una reunión con algunos de sus compañeros en su propio hogar. En esa reunión, la madré tomará conocimiento de las inclinaciones políticas de su hijo, líder socialista en la fábrica en la que trabaja, y conocerá a las personas que componen su círculo más íntimo.

Camilo José Cela (La colmena)

AUTOR: Camilo José Cela

NACIONALIDAD: Español

TITULO DE LA OBRA. La colmena

GÉNERO.Narrativo

ESPECIE:novela

PERSONAJES.En la obra aparecen alrededor de 300 personajes (reales y ficticios) de los cuales alrededor de 40 representan con sus peripecias cotidianas la vida de la ciudad de Madrid durante tres días de posguerra. Aunque algunos, como Martín Marco o doña Rosa, tengan un mayor protagonismo, no se puede decir que sean los protagonistas de la novela. De hecho, esta obra (siguiendo las tendencias de la narrativa del momento) se caracteriza por la presencia de un protagonista colectivo: La colmena presenta una suma de vidas que se engarzan entre sí para representar el vivir de todos los seres de la ciudad. A diferencia de la novela tradicional, en  La colmena no hay un héroe, el protagonismo es asumido por una masa mediocre, a veces miserable, que actúa movida por impulsos materiales, como el hambre, el sexo, la obsesión por el dinero.

     Se puede hacer una primera división teniendo en cuenta su carácter ficticio o real:
- Personajes reales: a lo largo de la obra se menciona con frecuencia a personajes históricos, personas vinculadas con la política o la cultura del momento, que ayudan a sitúan el relato en un momento histórico concreto y que contribuyen a dar verosimilitud al relato.
- Personajes que no aparecen en el tiempo y el espacio de la narración, pero a los que se menciona en relación con otros personajes (p.ej.: la hija de doña Asunción (Paquita), que vive con un catedrático en Bilbao)
- Personajes que viven en el tiempo y el espacio de la narración. Es el grupo más importante y de ellos hablaremos con más detenimiento.
     Cela hace un muestrario bastante completo de las clases sociales de la ciudad (aunque no aparecen políticos, militares ni curas). En términos generales, los personajes se pueden agrupar en dos grandes grupos: los adinerados y los pobres.
     Los primeros conforman el grupo menos numeroso:
- Doña Rosa: dueña del café La Delicia.
- Don Mario de la Vega, impresor.
En este grupo, pero menos relevantes desde el punto de vista económico :
- Celestino Ortiz, dueño del bar La Aurora.
- Don Roque Moisés,
- Don Ramón, dueño de una panadería.
- Don Pablo Alonso, hombre de negocios.
- El señor  Suárez, alias La Fotógrafa.
- Don Tesifonte Ovejero, capitán veterinario.

- Don Francisco Robles, médico.

ARGUMENTO:La colmena es una novela de carácter testimonial que refleja con verosimilitud la realidad del momento. En ella cela documenta la España de los primeros años 40 con sus secuelas de pobreza, miseria, desigualdades sociales, explotación, hipocresía y represión sexual. Estos aspectos tan bien reflejados en la obra eran los que la prensa y la literatura oficial de la época trataban de ocultar. Hay, además en Cela, un deliberado propósito de escandalizar al lector mediante la reiteración de situaciones en las que la violencia, el sexo en todas sus manifestaciones, la miseria, se entrelazan de forma inseparable. Es cierto que Cela se recrea en los aspectos más sórdidos de la realidad. Por ello, la obra hubo de ser publicada en Buenos Aires en 1951. 

El viejo y el mar (Ernest Hemingway)

AUTOR: Ernest Hemingway

NACIONALIDAD:Estadounidense

TITULO DE LA OBRA.El viejo y el mar

GÉNERO.narrativo

ESPECIE:Novela

¿POR QUÉ DEL TITULO? Se trata de un viejo que lucha en el mar.

TEMA.La lucha y la sobrevivencia

PERSONAJES. un anciano

ARGUMENTO:La obra trata sobre un pescador, ya anciano, que se encuentra en una época en la que recuerda su vida pasada con amargura ya que se encuentra falto de suerte y con las fuerzas muy reducidas para seguir con su labor. El joven que ha estado trabajando con él, hasta que sus padres se lo han retirado por su mala racha, sigue siempre dispuesto a ayudar, cuidar y aprender de la experiencia del viejo, a pesar de que con su nuevo patrón suele obtener abundante pesca.

Durante el camino de regreso a casa, el viejo se encuentra con varios tiburones atraídos por la sangre, que poco a poco van devorando al pez hasta dejarlo sin carne.

Cuando el viejo regresa, el pez está totalmente irreconocible, los tiburones se han comido todas sus entrañas y ya no queda nada, solo su esqueleto. A pesar del aparente fracaso, el viejo, gracias a su hazaña, recupera el respeto de sus compañeros y refuerza la admiración del joven que decide volver a pescar con él.

LAS TIC

1.         ¿Qué opinas acerca del primer video “Las TIC en nuestra vida”?

Yo opino que es cierto ya que en un futuro vamos a tener mejor tecnología de lo que ahora tenemos.

2.       Sobre el segundo video “¿Qué son las TIC?”, contesta:

a.         ¿Qué son las TIC?

Son herramientas que han transformado de manera radical, la manera en que personas, empresas, organizaciones y sociedades pueden acceder a la información.

b.        ¿A quiénes ha remplazado?

Ya que antes la información era por medio de una biblioteca las tic lo han remplasado por medio del internet.

c.         ¿Cuáles son las TIC más conocidas?

El internet, los móviles y el sofwar.

d.      ¿Por qué las TIC han producido un gran cambio en los patrones tradicionales de trabajo colaborativo? 

Porque ya  las personas  no solo  leen el libro sino que  pueden  generar por ejemplo un blog con conocimiento o pueden generar todo tipo de opiniones y interacciones interesantes en  internet o otros medios.

Los mensajes subliminales

1-¿Qué es el mensaje subliminal?

El mensaje subliminal son ordenes enviadas al cerebro atreves de imágenes ,formas o sonidos de forma intencional .(de manera oculta)

2-¿Cómo funciona o ataca en la mente?

Funciona de una manera intencional ataca traicioneramente al receptor (por debajo de la conciencia)

3-¿Cuál es el mensaje subliminal en los dibujos animados?

Es una escuela de crimen que está en el niño en sus primeros años de edad son dibujos en doble sentidos donde se ve reflejado de manera intencional el sexo, la homosexualidad, violencia etc.

 4-¿Qué es el mensaje subliminal en la música?

El mensaje subliminal en la música viene hacer un alto contenido satánico, inmoral y perverso.

5-¿Qué es el mensaje subliminal en una publicidad o revista cualquiera?

Es todo aquel mensaje audiovisual (compuesto por imágenes y sonidos) que se emite por debajo del umbral de percepción consciente y que incita al consumo de un producto; información que no se puede observar a simple vista, como por ejemplo los anuncios de imagen fija en revistas ilustradas o en carteles.

 6-¿Por qué está generando problemas de violencia, sexo, pornografía en la sociedad?

Hoy en día nos vemos rodeados de violencia porque una persona desde pequeño (a) atravez de los medios de comunicación recibe mensajes indirectamente de violencia, sexo, pornografía y hace que se convierta en algo normal para aquella persona.

EL MODERNISMO Y LA GENERACION DEL 98

1. Qué acontecimiento histórico motivó la terrible crisis económica de España el año 1898.

El desastre del 98; la pérdida de las últimas colonias españolas en América 

 2. En el contexto de la crisis española, qué movimientos artísticos surgen, qué critican.

Surge el movimiento artístico como el Modernismo y la Generación del 98

3. El Modernismo, qué clase de movimiento literario manifestaba, qué afirmaba, quién era su máxima figura o representante.

El Modernismo se manifestaba como un movimiento de renovación poética  y su máximo representante es Rubén Darío.

 4. Por qué Castilla constituye el símbolo de preocupación de la Generación del 98.

 Expresa su preocupación patriótica por la crisis de aquella época que atravesaba España.

EL MODERNISMO

 5. Qué es el Modernismo. Dónde y cuándo surge. Qué buscó. Qué movimientos literarios constituyen su base estética. Cuáles son las etapas y direcciones que tomó.

El Modernismo época literario que se desarrolló en los años 1880-1910 y que surge en Hispanoamérica; y que busca ante todo la belleza por sí misma

Fue influenciado por: el Simbolismo y el Parnasianismo.

Tuvo dos etapas: Preciosista y Mundonovista

Direcciones: Europa, España y  Americana.

6. Resalta los escenarios, las nuevas formas métricas, el estilo que el Modernismo aplicó en la literatura.

·         Escenarios: exóticos, irreales o lejanos.

·         Formas métricas: adaptó métricas francesas, utilizó estrofas como la cuaderna vía e introdujo sonetos de trece versos.

·         Estilo: exotismos y capacidad evocadora y rítmica. Utiliza nuevas palabras, cultismos y neologismos.

7. Dónde radica la importancia del Modernismo. Qué poetas latinoamericanos contribuyeron a su florecimiento.

El modernismo fue el primer movimiento artístico  y literario de habla española nacido en nuestro continente (América)

Poetas representantes : José Martí y Rubén Darío y Juan Ramón Jimenéz.

  8. Menciona los rasgos biográficos y literarios más notables de Rubén Darío. ¿Cuál es el aporte de su poesía? “Cantos de vida y esperanza” constituye el nacimiento de una estética reflexiva y honda. Cuántos cantos son. Con qué poemas se abren y se cierran este libro, que revelan la madurez humana de Darío. Transcríbelos.

Rubén Darío (Félix Rubén García Sarmiento)

Nació en Metapa, hoy Ciudad Darío, Matagalpa, 18 de enero de 1867 - León, 6 de febrero de 1916), fue un poeta nicaragüense máximo representante del modernismoliterario en lengua española. Es llamado príncipe de las letras castellanas.

A los veintiún años alcanza su primer éxito con Azul.

El aporte de su poesía Cantos de vida y esperanza es que anuncia ya el intimismo de la fase final del Modernismo.

Cantos de vida y esperanza tiene 14  cantos

Este libro abre con "yo soy que aquel nada mas decia " y termina con el canto " lo fatal "

LA GENERACION DEL 98

9. Por qué el nombre de Generación del 98. Quiénes lo integraron. Cuál fue su preocupación.

Porque eran un grupo de escritores jovernes que se unieron por la situacion critica del 98;que eran dramaturgos, ensayistas, novelistas  y poetas .

10. Ideario del 98.

Hacer frente a los problemas nacionales.

11. Menciona los rasgos biográficos y literarios más notables de Antonio Machado. “Campos de Castilla” incorpora temas de los noventayochistas: el dolor de España, la visión crítica, el paisaje castellano... Estructura.

Antonio Machado (Antonio Machado Ruiz)

Nace en Sevilla, 26 de julio de 1875 – Colliure, 22 de febrero de 1939; fue un poetaespañol, miembro tardío de la Generación del 98 y uno de sus miembros más representativos. Su obra inicial suele inscribirse en el movimiento literario denominadoModernismo.

Viajó a París en 1899, ciudad que volvió a visitar en 1902, año en el que conoció a Rubén Darío, del que sería gran amigo durante toda su vida. En Madrid, por esas mismas fechas conoció a Unamuno, Valle-Inclán, Juan Ramón Jiménez y otros destacados escritores con los que mantuvo una estrecha amistad.

Fue catedrático de Francés, y se casó con Leonor Izquierdo.

En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia Española.

Muere a los pocos de días de pasar la frontera de Colliure tres días más tarde muere su madre.

Campos de Castilla

Estructura:

Las nueve partes que de que se compone pueden agruparse en dos grandes bloques separados por el nímero  VI.

La diferencia entre el primer bloque  es descripción  y en el segundo bloque es más recuerdo y de nostalgia.